Montessara
Program zilnic

O zi în ritmul copilului

Un program construit pentru siguranță emoțională, autonomie și dezvoltare naturală, în ritmul fiecărui copil.

08:00 – 09:00

Sosirea, acomodarea și micul dejun

Copiii sunt primiți individual, într-un ritm calm. Se schimbă, își pun pantofii, își așază lucrurile personale. Începe acomodarea blândă. Nu există activități dirijate. Educatorul observă, se conectează și oferă siguranță emoțională.

Exemplu: Copilul se dezbracă cu ajutor minim, își pune pantofii de interior, servește micul dejun, alege o activitate calmă sau stă lângă educator dacă are nevoie de conectare.

09:00–11:00

Ciclul de lucru Montessori

Este inima zilei Montessori. Copiii aleg liber activitățile pregătite în mediu (viață practică, coordonare, limbaj, senzorial). Prezentările sunt individuale, unu-la-unu. Educatorul observă, introduce materialele, notează progresul. Nu există prezentări de grup la această vârstă. Gustarea este oferită natural, atunci când copilul are nevoie.

Exemplu: Activități Montessori specifice (viață practică), lucru cu materiale Montessori (senzoriale, limbaj, etc).

11:00–11:30

Joacă liberă / activități în aer liber

Copiii ies afară zilnic. Se oferă mișcare liberă, explorare, exerciții de echilibru și contact cu natura. Ritmul este liber, fără structuri impuse.

Exemplu: Exerciții de mișcare și echilibru, grădinărit, explorare liberă în curte.

11:30–12:00

Pregătirea mesei și masa de prânz

Copiii participă activ la pregătirea mesei: pun șervețelele, aduc tacâmurile și se servesc singuri. Educatorul mănâncă alături de ei. Momentul mesei este calm și educativ.

Exemplu: Copilul își pune farfuria, se servește, mănâncă în ritmul propriu. Adultul observă și intervine doar dacă este necesar.

Final program scurt

12:00–12:30

Rutina de final pentru program scurt

Pregătire pentru somn sau plecare. Copiii care au program scurt pleacă într-un mod calm, fără grabă.

Exemplu: Se face tranziția către momentul de somn (schimbare în pijamale, lumină difuză, muzică calmă).

12:30–14:30

Somn / odihnă

Somnul este individualizat. Unii copii dorm, alții se relaxează în liniște. Educatorul rămâne prezent, calm, fără a forța somnul.

Exemplu: Muzică liniștită sau o poveste, ritual blând de somn cu jucăria de atașament de acasă.

14:30–15:00

Trezire blândă și gustare

Copiii se trezesc în ritmul lor. Urmează gustarea, pregătită cu sprijinul educatorului.

Exemplu: Copiii pregătesc o gustare cu ajutorul adulților, aranjează masa, servesc gustarea, curăță masa.

15:00–16:00

Activități Montessori calme

Activități ușoare, adaptate nivelului de energie: ateliere muzicale, artistice sau senzoriale.

Exemplu: Explorare senzorială a materialelor din natură, atelier muzical, activități artistice potrivite vârstei.

16:00–17:00

Joacă liberă în grădina exterioară și plecare treptată

Joacă liberă, reconectare. Plecarea se face treptat, într-un climat calm.

Exemplu: Joc liber în curte. Asistentul schimbă copilul în haine curate înainte de plecare.

Notă pedagogică
În grupa NIDO, procesul educațional este concret, repetitiv și senzorial. Copilul nu învață prin explicații, ci prin atingere, mișcare, repetiție și relație. Educatorul ghidează fără a interveni inutil, iar mediul este pregătit astfel încât copilul să poată acționa independent și în siguranță.

Folosim cookie-uri pentru a îmbunătăți experiența pe site și pentru a analiza traficul. Continuând să navighezi, îți exprimi acordul pentru utilizarea acestora. Poți afla mai multe în Politica de cookie-uri. Cookie Policy